Oberstufe Neue Stadtschulen

Bewertungen

• LB

  Lea Bonilla

  Mar 18, 2025
  5.0
  Aus meiner Sicht hat die NSSG viele Vorteile. Ein grosser Pluspunkt ist die Individualisierung des Lernens. Die Schülerinnen und Schüler können ihr Lerntempo selbst bestimmen und geniessen viel Freiheit im Schulalltag. Statt herkömmlicher Lehrkräfte gibt es Lernbegleiter, was einen partnerschaftlichen Umgang ermöglicht und für engere Betreuung sorgt. Besonders positiv ist, dass ein Grossteil des Lehrstoffs je nach persönlicher Leistungsfähigkeit in unterschiedlichem Tempo absolviert werden kann. Davon profitieren Hochbegabte ebenso wie Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen. Die Schule legt zudem grossen Wert auf eine angenehme Lernumgebung. Moderne Architektur und eine entspannte Atmosphäre unterstützen das Wohlbefinden der Lernenden. Ausserdem dürfen sie bei wichtigen Entscheidungen mitreden, was Verantwortungsbewusstsein und Partizipation fördert. Ein weiteres Merkmal ist die Verbindung von digitalem und analogem Lernen. Tägliche Onlinetests und regelmässige Coachings geben einen klaren Überblick über den Lernfortschritt. Gleichzeitig entsteht so weniger Druck, weil auf kontinuierliches Lernen statt auf reine Prüfungssituationen gesetzt wird. Insgesamt verfolgen die Neuen Stadtschulen St. Gallen ein mutiges und modernes Bildungskonzept, das sich deutlich von herkömmlichen Schulen abhebt. Die Ansätze zur Individualisierung, digitalen Unterstützung und flexiblen Lernstruktur sind innovativ und könnten sogar als Vorbild für Reformen im öffentlichen Schulsystem dienen.
• BB

  Boos Bele

  Feb 12, 2025
  5.0
  Tolles Konzept!
• SR

  Soeren Hermann Romboy

  Feb 2, 2025
  5.0
  Eine moderne und zukunftsorientierte Oberstufe! Hier wird zeitgemäße Bildung großgeschrieben – mit innovativen Lernkonzepten, engagierten Lehrkräften und einer inspirierenden Umgebung. Ein echtes Vorbild für moderne Schulentwicklung!
• NK

  Njal Kuhn

  Mar 9, 2018
  5.0
  Eine sehr Interessante Schule die Zielorientiert arbeitet. Grüess a: Ruben, Felix, Joa, Noah.